Con el taller de introducción al aprendizaje servicio, la Facultad de Ingeniería UCSC participó del V seminario de esta materia, realizado en la Universidad Autónoma de Chile, campus Santiago el pasado 5 de enero. El taller fue dirigido por Patricio Cea UCSC y apoyado por  Teresa Andonaegui de la Universidad de Chile, ambos como miembros de la comisión de espacios de Formación de la Red Nacional de Aprendizaje Servicio REASE.

El taller tuvo por objetivo conocer los elementos básicos de la metodología Aprendizaje Servicio y reflexionar sobre la relevancia y aportes de metodología  en la formación escolar o profesional. Tiene una duración de una hora y 50 minutos, en que se desarrollan actividades prácticas como visualizar un proyecto de A+S desde una institución educacional y/o ONG y elaborar una transición para desarrollar un proyecto A+S.

Asistieron 17 personas del mundo académico de diferentes casas de educación superior.  Los participantes se manifestaron entusiastas y agradados como fue el desarrollo del taller, ya que les permitió participar activamente en las diferentes actividades prácticas que estaban organizadas.

La publicación esta en la sección experiencias y testimonios de la revista y es un reconocimiento al constante trabajo realizado en la Facultad de Ingeniería de la UCSC en esta materia.

El objetivo del servicio es generar documentación técnica de territorios en la región del Biobío que apoye a la planificación, gestión y toma de decisiones de organizaciones públicas y comunidades.

La necesidad planteada por la municipalidad de Florida, principal beneficiario, es evaluar el estado de los terrenos del sector San Sebastián de Manco de dicha comuna y su principal camino de acceso post catástrofe para asegurar que la reconstrucción de viviendas definitivas de las personas damnificadas en el incendio se realizará en lugares de mínimos riesgos.

En este proyecto actúa como socio comunitario la Fundación para la Superación de la Pobreza, la que en alianza con la UCSC, a través de un convenio suscrito en el 2016, apoyará con recursos y personal que se encuentra en el territorio de Florida el desarrollo del proyecto.

A la firma de compromiso acudieron los 34 estudiantes que en total conforman los cursos y sus dos profesores. En representación del municipio de Florida, concurrieron la Administradora Municipal, Sra. Nicole Coronado y el encargado de medioambiente y prevención de riesgos, Sr. Raúl Parra. De parte de la Fundación asistieron, César Reyes, jefe territorial en Florida, Camila Ulloa, encargada regional de jóvenes y Rodrigo, profesional servicio país en el lugar. Ellos realizaron, posterior a la firma,  un taller de preparación a los estudiantes al trabajo en el territorio de Florida, particularmente enfocado  a enfrentar el trabajo con personas que han sido afectadas con catástrofes y en condición de pobreza. Este taller correspondió a la primera actividad de reflexión que se sometió el curso.

La actividad se desarrolló en la sala de estudio de la Facultad de Economía y Negocios de la UCSC.

El objetivo de la actividad fue dar a conocer lo que es el enfoque metodológico de aprendizaje servicio aplicado desde la ingeniería, ya que ninguno de ellos tenía experiencias previas ni conocimiento de este método de aprendizaje activo. El taller contó con actividades para los participantes donde ellos pudieron plasmar un proyecto de aprendizaje servicio y establecer las técnicas de reflexión asociadas para la evaluación del trabajo de los estudiantes.

Se logró un buen ambiente de trabajo colaborativo, los docentes vieron una oportunidad concreta de poder mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus estudiantes  y el taller fue bien evaluado por los participantes.

El trabajo es arduo en las casi 9 hectáreas de terreno en los que se han desplegado 23 grupos de estudiantes. Después del trabajo en terreno, viene la etapa de gabinete donde los estudiantes deben descargar la información obtenida y elaborar los planos correspondientes a sus fajas de terreno asignadas, las que posteriormente el profesor se encarga de consolidar en un solo plano, el cual es el que se les entrega a los beneficiarios del proyecto.

Los establecimientos beneficiados en esta oportunidad fueron la Escuela F-495 Península de Tumbes, Escuela Corneta Cabrales, Escuela D-460 Arturo Prat y el Liceo Técnico C-25.

El trabajo fue agradecido por los beneficiarios, en especial por el excelente trabajo realizado por los estudiantes, indicando que con estos trabajos se podrá tomar acciones para mejorar aspectos de gestión en dichos establecimientos y la continuidad de la acción de la Facultad de Ingeniería apoyando al área de participación social del DAEM.

La ceremonia culminó con un cóctel de camaradería.

Los trabajos responden a la necesidad de los beneficiarios de acceder a documentación técnica de ingeniería que les permita la regularización de antecedentes ante organismos de estado y la oportunidad de cumplir con bases de fondos concursables para acceder a proyectos de mejoramiento.

Los beneficiarios en esta oportunidad son dos, uno corresponde a la junta de Vecinos la Unión de Talcamávida de Hualqui, representados por su presidenta, la Sra. Elsa Pacheco  y la Escuela Básica Península de Tumbes de Talcahuano, representada por su directora, la Sra. Ivonne Jorquera.

Los proyectos consisten en realizar levantamiento topográfico catastral de la Villa Los Acacios en Talcamávida y de la Escuela Península de Tumbes mencionada. Son 26 grupos de trabajo los encargados de realizar los levantamientos, equivalentes a 10 hectáreas en total.

En la firma de compromisos se establecieron las instancias en las que la comunidad participará de la actividad, apoyando la realización de los trabajos de los estudiantes con entrega de información relevante y la logística necesaria para su ejecución.

Los trabajos se iniciarán el martes 13 de Diciembre, culminado el lunes 19 del mismo mes.

Los colegios a favorecer con esta actividad son: Escuela Básica D-460 Arturo Prat, Escuela E-497 Corneta Cabrales, Escuela F-495 Caleta Tumbes y Liceo Técnico C-25.

En esta oportunidad se aprovechó de que cada establecimiento conociera a los estudiantes que trabajarán y además se abordó la planificación de actividades a realizar.

La propuesta fue destacada por la coordinación entre diferentes Facultades que apoyaron la postulación, mostrando una institucionalización del aprendizaje servicio al interior de la Universidad y el apoyo intrínseco de sus autoridades. Además el vincular a dos socios comunitarios, en este caso Fundación Trabajo para un Hermano y la Fundación para la Superación de la Pobreza.

Así que se dará comienzo a la organización del evento, deseando la comisión el mayor éxito a la UCSC en esta iniciativa.

Las presentaciones realizadas correspondieron a Procesos de remoción en masa en la caleta, análisis de probabilidad de deslizamientos sobre el camino de acceso a Caleta Tumbes y análisis de susceptibilidad por escorrentía superficial en el mismo sector.

El trabajo de los estudiantes entregó una clara priorización de áreas en donde el municipio y la comunidad debe realizar gestiones para reducir el riesgo en dicha localidad como por ejemplo el manejo de la vegetación, limpieza de material producto de derrumbes  y habilitación de nuevos accesos.

Los asistentes felicitaron el trabajo realizado por los estudiantes por la calidad y por incluir variables que no se habían visto antes en trabajos de esta índole.